Угрозы и перспективы расширения масштаба применения нейросети в школах и ВУЗах активно обсуждает образовательное сообщество.
Как правильно использовать все возможности, представляемые искусственным интеллектом и научить студентов и школьников критически анализировать представляемую информацию и правильно ее применять, а не использовать ее для того, чтобы не «работать» самому?
Любой запрет на использование сформирует спрос на способы его обойти. Прямой запрет на использование возможностей ИИ уже применили в целом ряде стран: Италии, Германии, некоторых штатах США.
В нашей стране решили начать решать проблему не путем запрета, а формированием дополнительных возможностей в образовании при использовании нейросети.
Бот ChatGPT способен выполнить огромное количество действий и операций в образовательном процессе: от формулирования ответа на вопросы экзаменационного билета до написания выпускной квалификационной работы.
«В связи с этим наиболее эффективным становится использование искусственного интеллекта для формирования заданий повышенной сложности, Необходимо научить обучающихся мыслить творчески, искать нестандартные пути решения проблемы, Нужно научить думать, а не зубрить и из огромного потока информации научиться выбирать, то что на самом деле решает поставленную задачу, а не формирует шаблонность в работе.
Нейросеть при всех огромных возможностях не совершит научного открытия – это прерогатива думающего и умеющего использовать искусственный интеллект человека», — комментирует Полина Шмыгалева, заведующая кафедрой государственного, муниципального управления и менеджмента Ставропольского филиала РАНХиГС.
