Портал Северного Кавказа

На общем фоне активной культивации инновационных технологий и цифровых управленческих систем все большее значение для образования и воспитания современной молодежи приобретают креативные методики формирования творческого мышления учащихся от 12 до 18 лет в рамках популяризации классической русской культуры и национальных видов искусств.

«Необходимо в первую очередь подчеркнуть, что само понятие креативности в наше время трактуется слишком узко и зачастую сводится к инновационным технологиям, информатизации и цифровизации образования, экономики и управления. Однако же, исконная семантика и этимология термина «креативность» по первоначальному смыслу и содержанию проистекает из комплексного понятия – «творение, созидание, творчество, взращение нового и уникального». Впервые принцип креационизма возникает на первой странице древнейшей Книги, которая так и называется – Книга с большой буквы (Библия, Книга Бытия, глава первая – о сотворении мира). Таким образом, речь идет о формировании творческого мышления подростков и молодежи, чей образовательный рост и неустанное взращивание творческих потенций, превращение их в практические навыки будущей профессиональной деятельности, должно быть изначально основано на постижении лучших образцов мирового, российского и национального искусства. А сие взращивание творческого потенциала молодого поколения именно и следует начинать с изучения шедевров отечественной и национальной культуры», – рассказал эксперт Ставропольского филиала Президентской академии.

«Именно в этом изначальном смысле школа креативных индустрий в столице Ингушетии городе Магасе полностью соответствует своему смысловому содержанию, поскольку предоставляет возможность углубленного изучения народных и классических искусств в специально оборудованном для этого образовательном учреждении. Этот первый в республике Ингушетия образовательный центр для учащейся молодежи технически оснащен по новейшим стандартам и уже функционирует по трем основным направлениям – современная музыка, звуковое режиссирование, аудио, видео и фотоискусство. Иными словами, эта Первая в республике школа является самостоятельным творческим центром для будущих деятелей в области культуры, музыки, театра, кино и прочих креативных индустрий современного российского и национального искусства. И хотя само слово индустрия по отношению многообразным видам и жанрам искусства звучит слегка некорректно, но в данном случае название – Школа креативных индустрий – полностью соответствует фактическому содержанию и потому неслучайно она вошла в состав ведущих инноваций федерального проекта «Придумано в России». Ведь далеко не каждому подростку дано стать в своей будущей жизни великим художником, композитором или скульптором, но каждый ребенок способен и имеет полное право осваивать азы искусств, историю, теорию и методику искусствоведения, получив в свое распоряжение новейший технический инструментарий, начиная от простейших программ фотомонтажа до сложных технологий компьютерного музицирования», – отметил Александр Агамов, профессор Ставропольского филиала РАНХиГС.